小学学习总体上说是直观感受,主要靠直观理解、记忆和背诵;而初中的学习则是形象思维,理解难度大,逻辑性强,更抽象。加之课程多,课堂知识量大,课堂节奏快,直接从小学过渡到初中,因为学生适应不及时,在学习上一个地方卡住,就可能影响到其它地方。同时作业大、错误多,学习也被动,成绩就不好。成绩越不好,上课越没劲。作业越困难,成绩越差,恶性循环链于是形成。小学的优生就可能变成初中的学困生,和别人拉开一大截差距。 师资配置: 李老师,数学奥赛教练员,备课组长,数学高级教师特别能激发学生学习数学的兴趣,对学生的要求宽严适度,深受学生喜欢,近几年指导学生参加全国数学竞赛,获一等奖20余人次,二等奖30人次。 王老师,英语全国英语口语大赛优秀辅导员、英语八级口语特别好,特别能激发学生学习英语的兴趣,连续四年上小升初衔接班,所教学生进入初中后,对英语兴趣很浓,100%学生在班级、年级名列前茅。有59人单科班级第一名。 张老师,语文备课组长、成都市语文骨干教师对小升初语文衔接班教学独有妙法,所教过的衔接班学生进入初中后,语文成绩均非常优异。有27人排年级第1名。 杜老师,数学市优秀教师、市赛课一等奖市中考命题组成员,2011年所教竞赛班学生30人次获一、二等奖。2011年所教初一火箭班20名同学中有5人年级第一,10人班级第一。 效果统计: 参加2013年暑期小升初衔接班的学员,目前在初中学习中成绩优异,进入班级前三名的同学有80人,进入年级前10名的同学有5人。初中1~3年级成绩名列前茅的学生均十分重视超前学习,目前重点中学班级前3名的学生80%在小升初时参加了我们暑期衔接班学习。 |