小学学习总体上说是直观感受，主要靠直观理解、记忆和背诵；而初中的学习则是形象思维，理解难度大，逻辑性强，更抽象。加之课程多，课堂知识量大，课堂节奏快，直接从小学过渡到初中，因为学生适应不及时，在学习上一个地方卡住，就可能影响到其它地方。同时作业大、错误多，学习也被动，成绩就不好。成绩越不好，上课越没劲。作业越困难，成绩越差，恶性循环链于是形成。小学的优生就可能变成初中的学困生，和别人拉开一大截差距。
师资配置：
李老师，数学奥赛教练员，备课组长，数学高级教师特别能激发学生学习数学的兴趣，对学生的要求宽严适度，深受学生喜欢，近几年指导学生参加全国数学竞赛，获一等奖20余人次，二等奖30人次。
王老师，英语全国英语口语大赛优秀辅导员、英语八级口语特别好，特别能激发学生学习英语的兴趣，连续四年上小升初衔接班，所教学生进入初中后，对英语兴趣很浓，100％学生在班级、年级名列前茅。有59人单科班级第一名。
张老师，语文备课组长、成都市语文骨干教师对小升初语文衔接班教学独有妙法，所教过的衔接班学生进入初中后，语文成绩均非常优异。有27人排年级第１名。
杜老师，数学市优秀教师、市赛课一等奖市中考命题组成员，2011年所教竞赛班学生30人次获一、二等奖。2011年所教初一火箭班20名同学中有5人年级第一，10人班级第一。
效果统计：
参加2013年暑期小升初衔接班的学员，目前在初中学习中成绩优异，进入班级前三名的同学有80人，进入年级前10名的同学有5人。初中1~3年级成绩名列前茅的学生均十分重视超前学习，目前重点中学班级前3名的学生80％在小升初时参加了我们暑期衔接班学习。 |
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