我市7所特殊教育学校的起始年级今年将启用新课标教材
http://www.jzcool.com  17-03-08   荆州日报 [字体: ]
  从市教体局了解到,我市共有7所特殊教育学校,涉及聋哑、视力、智力残疾学生598人。据市教科院特殊教育教研员周代琳介绍,长期以来,我国的特殊教育课程改革、教育科研、教学实践严重滞后于普通教育,全国没有统一的特殊教育课程和教材,我市各特殊学校都是选用外地的优秀教材,根据学生实际情况因材施教。

  以沙市特殊教育学校培智教育为例,该校选用了浙江省培智学校教育教材,为智力残疾学生开设了语言、社会、科学、健康、艺术等课程,主要目的在于帮助他们学会生活、适应社会,提高生活质量。

  三类特殊教育学校义务教育课程标准共涉及42门学科,其中盲校18门、聋校14门、培智学校10门。这是我国首次专门为残疾学生制定的一整套系统的学习标准,主要明确了课程需要学习的概念、原理、事实、技能等具体内容,一般按1—3年级、4—6年级、7—9年级分段。

  松滋市特殊教育学校校长文海英曾参与新课标中部分课程标准的审议。她介绍,三类特殊教育课程标准不是对普通学校课程标准的照搬照抄,而是充分体现了特殊教育学生的身心发展特点,突出不同类型特殊儿童的多重需要。新课标结合了我国特殊教育实践经验,专门研制开发的一批特色课程,如盲校《定向行走》、聋校《沟通交往》、培智学校《康复训练》等,都能重点解决残疾学生的潜能开发和功能补偿问题,促进他们全面发展、更好融入社会,是当前及今后一个时期我国特殊教育教学改革的顶层设计,对于进一步提升特殊教育质量、办好特殊教育、促进教育公平具有特殊的重要意义。

  据市教科院特殊教育教研员周代琳介绍,目前我市各特殊教育学校已依据课程标准组织教师开展学习,更新教学观念和教学方式,我省也将会组织教师开展专题培训。


 
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